SOTL: Investigación sobre la Docencia y el Aprendizaje

Modelo de investigación sistemática sobre el aprendizaje

Somos pioneros en Puerto Rico en crear un programa del Scholarship of Teaching and Learning (SOTL). Esta es una metodología de investigación sistemática, validada a nivel internacional, sobre el aprendizaje que avanza las prácticas de enseñanza. Las metas de los proyectos SOTL son generar nuevos conocimientos que informen a la comunidad docente en general, y aplicar los resultados a la práctica docente propia.

El modelo de SOTL que ofrecemos incluye:

  • Adiestramientos sobre la estrategia de SOTL, formulación de la pregunta de investigación, diseño del estudio, y recopilación, análisis y presentación de datos. 
  • Acompañamiento durante todo el proceso.
  • Facilitación de acceso a revistas indexadas y conferencias de SOTL.

Facultad que sea seleccionada para el programa SOTL se compromete a:

  • Asistir a tres adiestramientos durante el semestre
  • Colaborar con el equipo de Innovación Pedagógica para el diseño e implementación de su proyecto
  • Presentar sus resultados

Facultad que complete los requisitos de SOTL recibirá:

  • Un certificado
  • Un digital badge
  • Un estipendio

Facultad interesada en crear un proyecto de SOTL debe completar el siguiente formulario antes del 5 de febrero: Inscripción a SOTL

Preguntas sobre este programa deben ser dirigidas a innovacionpedagogica@sagrado.edu

Graduados de SOTL – Cohorte Inaugural

Iliana Ballester Panelli
Profesora de Comunicación Estratégica
Escuela de Comunicación Ferré Rangel
Proyecto: Nivel de satisfacción de los estudiantes en cursos de matemáticas que incorporan experiencias de aprendizaje activo

Harold J. Leonard Navarro
Líder Académico de Producción Audiovisual y Cine
Escuela de Comunicación Ferré Rangel
Proyecto: El uso de ChatGPT para escribir guiones

Ana Vanessa Santiago Sierra
Profesora de Enfermería
Escuela de Salud y Ciencias
Proyecto: El efecto de estrategias promotoras de confort en el estrés de estudiantes de enfermería durante sus intervenciones con pacientes

Yaritza Medina Montañez
Profesora de Periodismo
Escuela de Comunicación Ferré Rangel
Proyecto: El efecto de las estrategias de acompañamiento pedagógico en el aprendizaje activo en un curso introductorio de periodismo

Pierrette Bartolomei Torres
Profesora de Liderazgo de Sí
Educación General
Proyecto: Percepción estudiantil de experiencias de aprendizaje adaptadas por ChatGPT al estilo de aprendizaje

Jelitza Soto Román
Profesora de Trabajo Social
Escuela de Salud y Ciencias
Proyecto: Percepciones de estudiantes de trabajo social y psicología sobre una experiencia guiada de trabajo en grupos pequeños