Somos pioneros en Puerto Rico en crear un programa del Scholarship of Teaching and Learning (SOTL). Esta es una metodología de investigación sistemática, validada a nivel internacional, sobre el aprendizaje que avanza las prácticas de enseñanza. Las metas de los proyectos SOTL son generar nuevos conocimientos que informen a la comunidad docente en general, y aplicar los resultados a la práctica docente propia.
El modelo de SOTL que ofrecemos incluye:
- Adiestramientos sobre la estrategia de SOTL, formulación de la pregunta de investigación, diseño del estudio, y recopilación, análisis y presentación de datos.
- Acompañamiento durante todo el proceso.
- Facilitación de acceso a revistas indexadas y conferencias de SOTL.
Facultad que sea seleccionada para el programa SOTL se compromete a:
- Asistir a tres adiestramientos durante el semestre
- Colaborar con el equipo de Innovación Pedagógica para el diseño e implementación de su proyecto
- Presentar sus resultados
Facultad que complete los requisitos de SOTL recibirá:
- Un certificado
- Un digital badge
- Un estipendio
Facultad interesada en crear un proyecto de SOTL debe completar el siguiente formulario antes del 5 de febrero: Inscripción a SOTL.
Preguntas sobre este programa deben ser dirigidas a innovacionpedagogica@sagrado.edu.
Iliana Ballester Panelli
Profesora de Comunicación Estratégica
Escuela de Comunicación Ferré Rangel
Proyecto: Nivel de satisfacción de los estudiantes en cursos de matemáticas que incorporan experiencias de aprendizaje activo
Harold J. Leonard Navarro
Líder Académico de Producción Audiovisual y Cine
Escuela de Comunicación Ferré Rangel
Proyecto: El uso de ChatGPT para escribir guiones
Ana Vanessa Santiago Sierra
Profesora de Enfermería
Escuela de Salud y Ciencias
Proyecto: El efecto de estrategias promotoras de confort en el estrés de estudiantes de enfermería durante sus intervenciones con pacientes
Yaritza Medina Montañez
Profesora de Periodismo
Escuela de Comunicación Ferré Rangel
Proyecto: El efecto de las estrategias de acompañamiento pedagógico en el aprendizaje activo en un curso introductorio de periodismo
Pierrette Bartolomei Torres
Profesora de Liderazgo de Sí
Educación General
Proyecto: Percepción estudiantil de experiencias de aprendizaje adaptadas por ChatGPT al estilo de aprendizaje
Jelitza Soto Román
Profesora de Trabajo Social
Escuela de Salud y Ciencias
Proyecto: Percepciones de estudiantes de trabajo social y psicología sobre una experiencia guiada de trabajo en grupos pequeños