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Creación de Rúbricas para Asignaciones
Creación de Rúbricas para Asignaciones
Por Zoom: https://sagrado.zoom.us/j/99966903515
Recurso: María de la Paz Fernández, Diseñadora Instruccional, Unidad de Innovación Pedagógica
Tipo de actividad: Adiestramiento 
Nivel: Básico 
Crear rúbricas para guiar la evaluación de asignaciones es una manera de aumentar la transparencia, comunicar expectativas, y facilitar la corrección. Este taller explica cómo crear rúbricas para distintos tipos de asignaciones, que sean claras, útiles, y alineadas con los objetivos de las asignaciones y del curso.
Evento organizado por Innovación Pedagógica. Se ofrecerá una sesión presencial de este taller el miércoles 22 de febrero. Recomendado para todo docente.
Para recibir certificado de participación, favor registrarse aquí.
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Manejo Apropiado de Universitarios con Déficit de Atención y con Hiperactividad
Manejo Apropiado de Universitarios con Déficit de Atención y con Hiperactividad
Presencial: Innovación Pedagógica (BN 434)
Por Zoom: https://sagrado.zoom.us/j/92918692285
Recurso: Dra. Brenda Martínez
El taller provee información, definiciones de conceptos y estrategias de enseñanza para profesores que atiendan estudiantes con déficit de atención y con hiperactividad (Attention Deficit Hyperactivity Disorder - ADHD). Se proveerá la oportunidad de compartir y aclarar dudas sobre el impacto de la condición en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Evento organizado por PAE+. Recomendado para todo docente.
Para recibir certificado de participación, favor registrarse aquí.
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Rol de la Biblioteca en el Desarrollo Sostenible
Rol de la Biblioteca en el Desarrollo Sostenible
Innovación Pedagógica (BN 434)
Recurso: Limarie Colls, Biblioteca
Evento organizado por Biblioteca. Recomendado para todo docente.
Para recibir certificado de participación, favor registrarse aquí.
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Incorporando la Metacognición: Aprendizaje para Toda la Vida
Incorporando la Metacognición: Aprendizaje para Toda la Vida
Innovación Pedagógica (BN 434)
Recurso: Dra. Leila Rodríguez, Directora de Innovación Pedagógica
Tipo de actividad: Adiestramiento Nivel: Intermedio 
La metacognición es el proceso de "pensar sobre el pensamiento" y es clave para estimular a los estudiantes a seguir aprendiendo una vez que dejan la universidad. Este taller provee herramientas que los docentes pueden usar en el aula para cultivar su motivación, reflexionar sobre sus mejores prácticas de aprendizaje, practicar la transferencia de habilidades, y cultivar el amor por la educación.
Evento organizado por Innovación Pedagógica. Se ofrecerá una sesión virtual de este taller el lunes 13 de marzo. Recomendado para todo docente.
Para recibir certificado de participación, favor registrarse aquí.
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Creación o Actualización del LinkedIn Profile + Mejores Prácticas de la Herramienta
Creación o Actualización del LinkedIn Profile + Mejores Prácticas de la Herramienta
Innovación Pedagógica (BN 434)
Recurso: Cassandra Vega, Directora del CEPI
Este taller apoya al docente en el proceso de crear o actualizar su perfil profesional en LinkedIn. A su vez, explora las diversas herramientas en LinkedIn para conectar con la industria, publicar artículos, conectar con estudiantes o egresados y crecer la presencia en línea del docente.
Evento organizado por el CEPI. Recomendado para todo docente.
Para recibir certificado de participación, favor registrarse aquí.
Incorporando la Metacognición: Aprendizaje para Toda la Vida
Incorporando la Metacognición: Aprendizaje para Toda la Vida
Por Zoom: https://sagrado.zoom.us/j/94822625668
Recurso: Dra. Leila Rodríguez, Directora de Innovación Pedagógica
Tipo de actividad: Adiestramiento Nivel: Intermedio
La metacognición es el proceso de "pensar sobre el pensamiento" y es clave para estimular a los estudiantes a seguir aprendiendo una vez que dejan la universidad. Este taller provee herramientas que los docentes pueden usar en el aula para cultivar su motivación, reflexionar sobre sus mejores prácticas de aprendizaje, practicar la transferencia de habilidades, y cultivar el amor por la educación.
Evento organizado por Innovación Pedagógica. Se ofrecerá una versión presencial de este taller el viernes 17 de marzo. Recomendado para todo docente.
Para recibir certificado de participación, favor registrarse aquí.
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(anti)Racismo en la Academia: ¿Cómo ser anti-racista en las universidades y con los estudiantes?
(anti)Racismo en la Academia: ¿Cómo ser anti-racista en las universidades y con los estudiantes?
BN 434 - Innovación Pedagógica
Presentación impartida por la Dra. Leila Rodríguez Soto, antropológa, demógrafa, y Directora de Innovación Pedagógica, con motivo de la 2da Semana de la Afrodescendencia.
Evento organizado por Innovación Pedagógica. Recomendado para todo docente.
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Anotación Social: Herramienta para Fomentar la Lectura Crítica
Anotación Social: Herramienta para Fomentar la Lectura Crítica
Innovación Pedagógica (BN 434)
Recurso: Dra. Leila Rodríguez, Directora de Innovación Pedagógica
Tipo de actividad: Adiestramiento Nivel: Intermedio
Una queja común entre los docentes es que sus estudiantes no leen. Una de las principales razones de esto es que no saben leer críticamente y comprender lo que leen. Este taller introduce la anotación social como una herramienta que pueden emplear los docentes en sus cursos para estimular la comprensión de lectura.
Evento organizado por Innovación Pedagógica. Se ofrecerá una sesión virtual de este taller el miércoles 29 de marzo. Recomendado para todo docente.
Para recibir certificado de participación, favor registrarse aquí.
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Anotación Social: Herramienta para Fomentar la Lectura Crítica
Anotación Social: Herramienta para Fomentar la Lectura Crítica
Por Zoom: https://sagrado.zoom.us/j/92600799068
Recurso: Dra. Leila Rodríguez, Directora de Innovación Pedagógica
Tipo de actividad: Adiestramiento Nivel: Intermedio
Una queja común entre los docentes es que sus estudiantes no leen. Una de las principales razones de esto es que no saben leer críticamente y comprender lo que leen.. Este taller introduce la anotación social como una herramienta que pueden emplear los docentes en sus cursos para estimular la comprensión de lectura.
Evento organizado por Innovación Pedagógica. Se ofrecerá una versión presencial de este taller el martes 28 de marzo. Recomendado para todo docente.
Para recibir certificado de participación, favor registrarse aquí.
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Tertulia: Enseñando Cursos con Estudiantes Bimodales
Tertulia: Enseñando Cursos con Estudiantes Bimodales
Innovación Pedagógica (BN 434)
Tipo de actividad: Diálogo 
Las tertulias son espacios informales de diálogo y reflexión para compartir experiencias, opiniones, y lecturas sobre temas controversiales y retos que enfrentamos en el proceso de enseñanza. Habrá café, conversación, y una lectura crítica a la labor docente.
En marzo, hablaremos de los cursos con estudiantes en dos extremos: unos que ingresan al curso con conocimiento inferior de la materia, y otros extremadamente avanzados. Este perfil de la clase presenta retos a los docentes, ya que están en efecto dando dos niveles del mismo curso simultáneamente. En esta tertulia queremos saber cuáles son esos cursos con este reto, y compartir estrategias que hayamos intentado para proveer a todos los estudiantes una experiencia de aprendizaje óptima.
Quienes quieran profundizar su conocimiento sobre el tema antes de la tertulia, pueden acceder a esta colección de artículos académicos: Artículos sobre cursos con estudiantes bimodales.
Evento organizado por Innovación Pedagógica.
Las tertulias no requieren registro
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